Dr. Öğr. Üyesi Nazmiye Evra GÜNHAN ŞENOL

2017 - Devam Ediyor

2007 - 2010 Araştırma Görevlisi

2004 - 2007 Araştırma Görevlisi

ÇOCUKLUK ÇAĞI DİL BOZUKLUKLARI VE ERKEN MÜDAHALE

SPEECH AND LANGUAGE THERAPY IN DEVELOPMENTAL DISORDERS AND AUTISM

NÖROJENİK EDİNİLMİŞ DİL VE BİLİŞ, İLETİŞİM BOZUKLUKLARI. : AFAZİ, TRAV. VE SAĞ BEYİN HASAR.

GELİŞİMSEL YETERSİZLİKLER VE OTİZMDE DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ

Klinik Dilbilim

Introduction to Linguistics

HIZLI AFAZİ BATARYASI'NIN (QUICK APHASIA BATTERY) TÜRKÇEYE UYARLANMASI: PİLOT ÇALIŞMA

Covid-19 Pandemi Döneminde Yüz Yüze Eğitim Veren Öğretmenler İle Çevrim İçi Eğitim Veren Öğretmenlerin Ses Kalitelerinin Karşılaştırılması

Nazmiye Evra G. Ş. (Danışman)

Ö.DEKTAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023

Dil terapisinde doğal öğretim stratejileri kullanımı: Terapist farkındalığı ve ebeveynlerin görüşleri

Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan bireylerin ebeveynleriyle tipik gelişim gösteren bireylerin ebeveynlerinin otizmle ilgili farkındalıkları

3-6 yaş DOWN sendromlu çocuklar ile 3-6 yaş tipik gelişim gösteren çocukların gelişimine babaların katkısı

Türkiye'deki dil ve konuşma terapistlerinin kötü haber verme ile ilgili tutum, duygu ve uygulama özellikleri

Okul öncesi dönemde birincil dil ve konuşma sorunu olan çocuklara uygulanan müdahalelerde ebeveyn ve dil ve konuşma terapistinin rolü

Riskli bebeklerin ileri dönemdeki dil becerileri ile genel hareket analizi sonuçları arasındaki ilişki

Erken sosyal iletişim ölçeği (ESCS)'nin Türkçeye uyarlanması: Pilot çalışma

Çocuklarla çalışan hekimlerin ve eğitimcilerin dil ve konuşma bozuklukları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi

5-7 yaş arasında konuşma sesi bozukluğu olan ve olmayan çocukların dil gelişimi ve bilişsel gelişimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Otizm spektrum bozukluğuna sahip bireylerin iletişim becerilerinin iletişim matrisi aracılığıyla incelenmesi

Afazili bireyler ve sağlıklı bireylerdeki sıfat kullanımı

Afazi etki ölçeği-21: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması