Türkiye'deki dil ve konuşma terapistlerinin kötü haber verme ile ilgili tutum, duygu ve uygulama özellikleri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Medipol Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BERİL AYRAN
Danışman: GÜNHAN ŞENOL Nazmiye Evra
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Mesleki sorumluluklarının bir parçası olarak, dil ve konuşma terapistleri kötü haber vermeleri gereken durumlarla karşılaşabilmektedir. Türkiye'deki dil ve konuşma terapistlerinin kötü haber verme ile ilgili tutum, duygu ve uygulama özelliklerinin belirlenmesini amaçlayan bu araştırma verilerin bir anket aracılığıyla toplandığı ve var olan durumu ortaya koymayı amaçlayan betimsel araştırma modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışma araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 113 dil ve konuşma terapisti ile gerçekleştirilmiştir. Anket, kötü haber verme sürecinde yer alan duygulara, bu konudaki eğitime ve yanıtlayanların uygulama özelliklerine değinmektedir. Verilerin analizinde frekans tablolarından ve Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis, Spearman Korelasyon analizlerinden faydalanılmıştır. Analizler SPSS v26 programında yapılmış, sonuçların yorumlanmasında p<0.5 anlamlılık düzeyi temel alınmıştır. Kötü haber vermenin çoğu katılımcının kariyerlerinin en başından beri karşı karşıya kaldıkları bir görev olduğu görülmüştür. Katılımcılar, kötü haber verme konusundaki eğitimin önemli olduğunu bildirmekte, ancak aynı zamanda bu konuda nispeten az eğitim aldıklarını belirtmektedir. Ayrıca anketimiz, kötü haber verme sürecinde olumsuz duyguların da rol oynadığını göstermiştir. Dil ve konuşma terapistleri diğer sağlık profesyonellerinin kötü haber verirken yaşadıklarına benzer zorluklar yaşamaktadırlar. Kötü haberlerin uygun bir şekilde verilmesi için dil ve konuşma terapistlerinin belirli teknikler hakkında eğitim almaları gereklidir. Dil ve konuşma bozuklukları alanında kötü haber vermenin getirdiği duygusal yük fark edilmeli ve ele alınmalıdır.