Hemşirelerin Hasta Güvenliğine Yönelik Bilgi ve Tutumlarının Güçlendirilmesinde Simülasyona Dayalı Eğitimin Etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Medipol Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SEDA RAMAZANOĞLU
Danışman: Pınar Doğan
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışma; hemşirelerin hasta güvenliğine yönelik bilgi ve tutumlarının güçlendirilmesinde simülasyona dayalı eğitimin etkisini incelemek amacıyla ön test-son test, kontrol gruplu girişimsel desende bir çalışma olarak gerçekleştirildi. Araştırma, Ekim-Aralık 2023 tarihleri arasında, bir devlet hastanesinde görev yapan ve çalışmaya dahil edilme kriterlerine uyan girişim (n=32) ve kontrol grubu (n=32) olarak iki grup şeklinde oluşturulan toplam 64 hemşire ile yürütüldü. Çalışmada her iki örneklem grubuna hasta güvenliğine yönelik aldıkları hizmet içi eğitime ek olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan hasta güvenliğine yönelik teorik eğitim verilirken, girişim grubuna üç ayrı oturumda simülasyona dayalı eğitim verildi. Çalışma verileri ''Bireysel Özellikler Formu'', ''Hasta Güvenliği Tutum Ölçeği'' ve "Hasta Güvenliğine Yönelik Bilgi Testi'' kullanılarak toplandı. Çalışmadan elde edilen veriler incelendiğinde; girişim grubunda bulunan hemşirelerin simülasyona dayalı öğrenme sonrasında hasta güvenliğine yönelik bilgi düzeylerinin (p= 0,003) ve hasta güvenliği tutumlarının (p= 0,018) kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu belirlendi. Çalışmadan elde edilen bulgular doğrultusunda sıralı olarak uygulanan simülasyon deneyiminin hemşirelerin hasta güvenliğine yönelik bilgi düzeyleri ve tutumlarını geliştirdiği belirlenmiştir. Buna göre; mezuniyet sonrasında hemşirelerin hasta güvenliği yetkinliklerinin arttırılmasında simülasyona dayalı öğrenme stratejisinin hizmet içi eğitimlere entegre edilmesi önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Hasta güvenliği, simülasyon eğitimi, hemşirelik eğitimi