3-6 yaş grubu çocuklardaki besin reddi ile ebeveyn duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Medipol Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Çocuk Gelişimi Tezli YÜksek Lisans Programı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2026
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MELİKE AYDIN
Danışman: Feryal Savcı
Özet:Bu çalışma, 3-6 yaş grubu çocuklardaki besin reddi ile ebeveyn duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı araştırmada, katılımcıların belirlenmesi aşamasında uygun örnekleme yöntemi kullanılmış ve çalışma İstanbul ilinde 3-6 yaş arasında okul öncesi eğitime devam eden çocuğu bulunan 100 anne ve çocuğu oluşturmuştur. Araştırmada katılımcılara ilişkin demografik bilgilerin edinilmesi amacıyla "Demografik Bilgi Formu", çocukların besin reddi düzeyini belirlemek için "Çocuk Besin Reddi Ölçeği (ÇBRÖ)" ve ebeveynlerin duygu düzenleme becerilerini değerlendirmek için ise "Ebeveyn Duygu Düzenleme Ölçeği (EDDÖ)" kullanılmıştır. Verilerin analizinde, normallik varsayımının sağlandığı durumlarda bağımsız örneklemler t-Testi ve Tek Yönlü Anova; varsayımın sağlanmadığı durumlarda ise Mann Whitney-U ve Kruskal Wallis-H Testleri uygulanmıştır. Değişkenler arası ilişkileri belirlemek amacıyla ise parametrik koşullarda Pearson, non-parametrik koşullarda Spearman Korelasyon Katsayıları kullanılmıştır. Araştırmada bağımsız örneklem t-Test ve Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, çocuğun cinsiyeti, yaşı, ailedeki toplam çocuk sayısı, anne ve babanın yaşı, çalışma durumu, öğrenim düzeyi, ailenin algılanan gelir düzeyi, evde çocuğun bakımına destek olan bireylerin bulunma durumu gibi değişkenlerin çocukların besin reddi puanları ve annelerin duygu düzenleme beceri puanları üzerinde anlamlı bir farklılık yaratmadığı tespit edilmiştir. Ayrıca çocuk besin reddi toplam puanı ve alt boyutları ile ebeveyn duygu düzenleme becerileri toplam puanı ve alt boyutları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir ilişki bulunmamıştır.