Patricia Benner'in modeline dayalı arttırılmış gerçeklik uygulamasının hemşirelik öğrencilerin öğrenmelerine etkisi: Pediatrik orotrakeal aspirasyon eğitim modülü

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Medipol Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2025

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: MAKBULE YILMAZ

Danışman: Sema Kuğuoğlu

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Araştırmanın amacı, pediatrik hastanın kanıt temelli bakımı için hemşirelerin orotrakeal aspirasyon işlemini öğrenebilecekleri Benner'in geliştirdiği Acemilikten Uzmanlığa Modeli çerçevesinde bir sanal bakım modülü (AG-OAEM) geliştirmek ve bu modülün etkilerini geleneksel öğretim yöntemiyle karşılaştırmaktır. Araştırma, 2023-2024 Güz Döneminde Ekim-Aralık ayları arasına bir vakıf üniversitesinde karma yöntem ile yapıldı. Araştırmanın nicel örneklemini, (N= 61) kişi ve nitel örneklemini ise (n=10) oluşturdu. Araştırmanın nicel verileri; "Tanıtıcı Özellikler Formu", "Bilgi Testi", "Beceri Değerlendirme Formu", "Arttırılmış Gerçeklik Uygulamaları Tutum Ölçeği" ve nitel verileri ise Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu" ile toplandı. Araştırmada, AG-OAEM'nün acemi hemşirelerin, bilgi ve beceri düzeylerini pozitif yönde etkilediği tespit edildi. Hemşirelik eğitiminde sanal AG-OAEM'nün öğrenci hemşirelerin bilgi (57.58±18.07) ve beceri (6.07±2.84) puan ortalamaları, geleneksel öğretime göre daha yüksek tespit edildi. Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları Tutum Ölçeği toplam puanı ve alt boyut puanları ile Orotrakeal Aspirasyon Beceri Değerlendirme ön test ve son test puanları arasında anlamlı ilişki bulunmadı. Araştırmanın nitel bölümünde Benner modeli çerçevesinde sanal bakım modülüne yönelik yapılan görüşmeler sonucunda; "kullanma memnuniyeti", "kullanma kaygısı" gibi toplam 5 tema tespit edildi. Benner'in geliştirdiği model çerçevesinde sanal bakım modülünün, katılımcıların bilgi ve beceri düzeylerinin, geleneksel öğretim yöntemine göre daha etkili olduğu sonucuna varıldı. Araştırmanın nitel bölümünde acemi hemşirelerin, mesleki beceriyi ve teorik bilgiyi klinik alanlara aktarmada bir yetkin hemşirenin rehberliğine ihtiyacının olduğu görüldü. Bu tez çalışması TÜBİTAK 1002-A Hızlı Destek Modülü kapsamında desteklendi.