Hemşirelik lisans öğrencilerinin çocuk hemşireliği yeterliliklerinin belirlenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Medipol Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İREM NUR GÜZEL
Danışman: Sema Kuğuoğlu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışma, hemşirelik lisans programında "Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği" dersini tamamlamış öğrencilerin çocuk hemşireliği yeterlilik düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma tanımlayıcı türde tasarlanmış olup, evrenini 2024–2025 eğitim-öğretim yılında bir vakıf üniversitesinin hemşirelik lisans programında öğrenim gören 334 kişi örneklemini ise çalışmaya gönüllü olarak katılan 179 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, literatür doğrultusunda araştırmacı tarafından hazırlanan demografik bilgi formu ve 39 maddeden oluşan "Hemşirelik Öğrencileri İçin Çocuk Hemşireliği Yeterlilik Ölçeği" ile toplanmıştır. Çalışmanın yürütülebilmesi için etik kurul, kurum ve ölçek kullanım izinleri alınmıştır. Verilerin analizinde SPSS for Windows 21.0 istatistik programı kullanılmıştır. Demografik veriler; ortalama, standart sapma, sayı (n) ve yüzde (%) ile ifade edilmiştir. Ölçek ve alt boyutlarının dağılımı Kolmogorov-Smirnov testi ve basıklık-çarpıklık değerleriyle değerlendirilmiş, verilerin normal dağılmadığı belirlenmiştir (p<0,005). Bu nedenle, analizlerde non-parametrik testlerden Mann- Whitney U ve Kruskal-Wallis testleri kullanılmış; çoklu karşılaştırmalarda Bonferroni düzeltmesi uygulanmıştır. Ayrıca, ileri düzey analizlerde Backward yöntemine dayalı lineer regresyon analizi yapılmıştır. Tüm sonuçlar %95 güven aralığında ve p<0,05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Katılımcıların çocuk hemşireliği yeterliliği puan ortalaması 148,29±1,70 olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin öğrenim yılına göre yeterlilik düzeyleri incelendiğinde, 4. sınıf öğrencilerinin çocuk hemşireliği yeterlilik puanlarının 3. sınıf öğrencilerine göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu bulunmuştur (p<0,001). Öğrencilerin uyruğuna göre FMYY (Z=-2,648; p=0,008) ve Ölçek Toplam (Z=- 3,484; p<0,001) ortanca puanları arasında T.C. uyruklular lehine istatistiksel olarak anlamlı fark belirlenmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerin Ağrı/Ateş Yönetimi konusunda yeterlilik düzeyleri verilen yeterlilik alanları arasında nispeten düşük düzeyde kalmakta ve öğrencilerin bu alandaki klinik uygulamalarda daha fazla gelişime ihtiyaç duyduğu görülmüştür. Elde edilen bulgular, hemşirelik öğrencilerinin çocuk hemşireliği yeterliliğinin öğrenim düzeyine bağlı olarak arttığını göstermektedir. Bu doğrultuda, eğitim programlarının uygulamalı derslerine yönelik yeterliliklerin belirlenmesi ve uygulamalı eğitime ağırlık vermesi önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Çocuk hemşireliği, yeterlik, hemşirelik eğitimi, klinik yeterlilik